Informace o škole

Zvolený vzdělávací program: základní škola č.j. 16 847/96 - 2

 

ZŠ a MŠ Kobeřice je školské zařízení s 54 zaměstnanci a sdružuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu.

 

Škola v Kobeřicích sídlí v areálu tvořeném pěti pavilony na severozápadním okraji obce a ve starší budově ve středu obce je umístěno elokované pracoviště části mateřské školy.

 

Osmnáct kmenových tříd doplňují odborné pracovny a kabinety se sbírkami různé technické úrovně. Máme snahu učební pomůcky neustále obnovovat, avšak záleží na aktuálních finančních možnostech. Školní budovy obklopuje velmi pěkný a udržovaný sportovní areál a školní pozemek. Venkovní sportoviště slouží jak výuce, tak i pro zájmovou činnost dětí a dospělých. Také tělocvičnu využívají zájemci z řad občanů po celé zimní období. Její současný stav je však nevyhovující, částečně prošla rekonstrukcí, ale čekáme na její rozšíření.

Kromě kmenových tříd, máme ve škole 10 odborných učeben. Nově je vybavena pracovna hudební výchovy, která slouží spolu se dvěma dalšími učebnami také pro výuku hry na hudební nástroje jako pobočka ZUŠ v Kravařích - učí se zde asi 40 žáků. Pěkné a solidně vybavené jsou učebny pro výuku pracovních činností - školní dílna a cvičná kuchyně. Využíváme dvě učebny informatiky. Ve větší učebně byla provedena rekonstrukce tak, že úpravou pracovních míst se podařilo zvětšit její kapacitu a byla doplněna o další PC a dataprojektor. Tím se postupně zkvalitnila výuka komunikačních technologií.  Velmi dobře je zajištěna práce s dětmi se SPU jak po stránce materiální, tak personální. Ve škole máme  zaveden pitný režim,  pro všechny zájemce objednáváme školní mléko. Pracovní prostředí  je udržováno v čistotě a neustále se snažíme zvyšovat jeho estetičnost a technickou úroveň (nové přístroje, úpravy nábytku, nová kuchyňka pro zaměstnance...). Od roku 1999 došlo postupně k rozsáhlejší rekonstrukci budov školy: rozvody vody, sedlové střechy, opravy fasády, nová sociální zařízení, instalovaly se žaluzie do všech  oken situovaných na východ a jih, postupně vyměňujeme zastaralá osvětlovací tělesa, v roce 2002 se důkladně přebudovala školní kuchyně. Průběžnou údržbu vyžadují rovněž budovy mateřské školy.

 

Vzdělávací program je zaměřen na všechny děti, a navíc nabízíme doplňující programy pro děti se zdravotními a vývojovými problémy. Žáci 7.-9.ročníku si vybírají volitelné předměty: informatika,sportovní hry, konverzace v Aj , CvM a CvČj, dramatická výchova, základy elektrotechniky, tehnické praktikum.  Rodinnou výchovu a občanskou nauku vyučujeme jako integrovaný předmět(v 6.a7.ročníku -Rv a v 8.a9.ročníku-On).  Děti s vadným držením těla navštěvují zdravotní Tv, kde absolvují hlavně tzv. přímivá cvičení, cvičilo se  na velkém míči, podle  nahrávek tzv.spinálních a vertebrogenních cvičení a využívaly se prvky jógy. Žáci s vadnou výslovností navštěvují logopedickou péči.

 

Žáci 4.ročníku absolvují dopravní kurz, na jaře si všichni žáci vyslechnou relaci o bezpečném používání jízdního kola, kterou připraví vychovatelka ŠK. Děti 2.-4.ročníku tradičně navštěvují kurzy plavání v plavecké škole. Pochodová cvičení, která tradičně zařazujeme do výuky, mají zaměření na poznání místa ve kterém žijeme ( ekologicky, historicky apd.). Pro sedmáky pořádáme každoročně lyžařský výcvik na Pradědu.

 

Škola je zapojena do rozvojového programu „Strategie prevence- program pro školy“. Tento jsme upravili na naše podmínky. Problematika prevence proti negativním jevům je včleněna do výuky Rv, On, Př, Prv a dalších předmětů. Denně pracují TU se svou třídou, výborně se osvědčila také „schránka důvěry“. Žáci měli možnost vyjádřit se k problémům, které je tíží a pověřený pedagog se jejich problémy zabýval. Tuto praxi zachováme i do budoucna. V letošním školním roce byla ustanovena do funkce metodika prevence nová vyučující. Absolvovala speciální výcvik „Management sociální práce se žáky ZŠ“ a využila možnosti otestovat žáky školy v 6. a 7. ročníku. Testování ukázalo, že žáci těchto tříd nejsou ohroženi nesprávným postojem k asociálnímu chování a je možné s nimi dobře pracovat. Pro prevenci negativních jevů využíváme ve škole také zájmové kroužky, možnosti sportování, hry na hudební nástroje, možnosti zpívat ve dvou pěveckých sborech a v chrámových sborech, žáci mohou navštěvovat ŠD a ŠK.

 

Na škole pracuje zkušená výchovná poradkyně, spolupracuje s třídními učiteli, s  dyslektickými asistenty a pomáhá při sestavování individuálních výukových programů pro integrované žáky, zajišťuje kontrolní vyšetření dětí v PPP a SPC v Opavě. Spolupracuje také s výchovnými poradci středních škol a s ÚP. Navíc pracuje v kabinetu výchovného poradenství jako regionální metodik.